发表时间: 2021-03-04 17:21:26
作者: 童心飞扬青少年宫
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教育是国之根本,《新一代人工智能发展规划》里面:
到2030年,人工智能理论、技术与应用总体达到世界领先水平,成为世界主要人工智能创新中心,智能经济、智能社会取得明显成效,为跻身创新型国家前列和经济强国奠定重要基础。形成较为成熟的新一代人工智能理论与技术体系。在类脑智能、自主智能、混合智和群体智能等领域取得重大突破,在国际人工智能研究领域具有重要影响,占据人工智能科技制高点。
人工智能产业竞争力达到国际领先水平。人工智能在生产生活、社会治理、国防建各方面应用的广度深度极大拓展,形成涵盖核心技术、关键系统、支撑平台和智能应用的完备产业链和高端产业群,人工智能核心产业规模超过1万亿元,带动相关产业规模超过10万亿元,形成一批全球领先的人工智能科技创新和人才培养基地,建成更加完善的人工智能法律法规、伦理规范和政策体系。
实现这些目标靠什么?靠教育,靠现在和过去已经在开始学习人工智能和编程教育的孩子们。
编程是人工智能的技术基础
随着人工智能技术在日常生活中逐步的渗透,人类未来的生活和工作将越来越多的与人工智能技术打交道。而编程作为人类与计算机沟通的工具,是人工智能的技术基础。全球超过24个国家已经将编程作为了基础学科。
我国教育部先后印发十三五规划及人工智能创新行动计划,部分省市也进一步探索编程在教育领域的实践。2019年,北京、广州、深圳、武汉、西安5个城市作为第一批试点落地城市,3-8年级的学生将全面试点学习人工智能与编程的课程。
幼儿是否适合学编程
幼儿编程课程并非教授孩子如何写代码、编写应用程序,也不是为了将孩子培养为程序员,而是通过可视化、可触摸的实物,让儿童在游戏化中编程。在游戏任务中,儿童自己拆分任务、设置路径、摆放模块、试错纠错、达成任务。通过动手实践培养编程背后的计算思维,让孩子在玩耍中理解编程的基本要义。
在幼儿阶段开设编程启蒙课程,不仅可以帮助孩子激发儿童对于编程的兴趣,而且可为以后高阶编程语言学习和人工智能课程学习打下基础。
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