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政策丨听说编程纳入中小学课程?是真的!

发表时间: 2020-12-23 15:50:15

作者: 童心飞扬教育集团

浏览: 69

将编程纳入中小学课程提案通过!

最近,

在各位家长的朋友圈里热议着

这样一则重磅新闻:

将编程纳入中小学课程提案通过!




       2020年12月9日,教育部官网公布了《关于政协十三届全国委员会第三次会议第3172号(教育类297号)提案答复的函》,针对全国政协委员提出的《关于稳步推动编程教育纳入我国基础教学体系,着力培养数字化人才的提案》予以回应:根据需要将编程教育纳入中小学相关课程


为什么少儿编程教育这件事情这么重要?

为什么童心飞扬鼓励孩子们

学习计算机科学和信息技术?

少儿编程自带科技属性,

在当下,从国内乃至国际范围来说,热度都比较高。

可以说将少儿编程推上风口的,

正是时代发展的需要与政策的导向。


2017年

7月,在国务院发布的《新一代人工智能发展规划中》中指出:实施全民智能教育项目,在中小学设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育,鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。支持开展人工智能竞赛,鼓励进行形式多样的人工智能科普创作。


2018年 

1月:教育部宣布:人工智能、机器人等要进入全国高中新课标 

4月:南京教育局将编程列入南京中考特招生的范畴 

8月:浙江省将信息技术(含编程)正式列入高考科目 

11月:全国首套涵盖了从小学到高中的人工智能教材宣布在上海进行试点 


2019年

1月,教育部在北京举行了《中小学人工智能教育》项目成果发布会,发布了四项阶段性成果。指出:北京、广州、深圳、西安、武汉 作为第一批试点城市,将在3-8年级的学生将全面试点学习人工智能和编程课程。

3月,教育部印发的《2019年教育信息化和网络安全工作要点》通知中透露:今年将启动中小学生信息素养测评,并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育;同时,推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中深入应用。


       地方教育部门高度重视科技特长生,在小升初、中考和高考中增加编程教育和人工智能教育并推出配套的政策和教育装备。而深圳的普高升学率已连续多年低于50%

       这个世界的不公平从来就在于信息的不对等,你的每一次选择,都将对孩子的未来产生决定性的影响。

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